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嘉容老師的寶貝學生：小柔
她是小柔，今年五年級，是嘉容老師在外面授課的學生，是透過別的學生介紹請嘉容老師去教導小柔彈鋼琴！
小柔除了學鋼琴以外，也有參加童軍團喔（上圖）！。小柔的媽媽是一個對老師、對小孩很認真的家長，每次當嘉容老師抵達他們家時媽媽總是會貼心的為老師準備一杯自己做的飲料！嘉容老師每次喝在嘴裡，甜在心裡！不僅這樣，每次嘉容老師在房間幫小柔上課時，媽媽都在客廳幫小柔檢查作業，或是親手開始準備晚餐，等小柔下課，就可以吃飯了！
[column_start width=”one_half”]一開始接觸到小柔時，嘉容老師覺得她的彈奏能力很棒，總是會把老師給的作業一項一項地完成，所以在嘉容老師剛教小柔一段時間後，小柔的就徵選上了興隆國小每學期會舉辦的才藝徵選，在全校，以及校長和大家面前表演！聽到小柔媽媽告訴我這好消息，我真的好開心！雖然那次嘉容老師本身自己也有演出所以沒有辦法去聆聽，但是還是持續保持著跟小柔媽媽的聯絡，也得知小柔在發表會中整體表現得不錯，後來頒獎的時候，校長還摸摸小柔的頭說彈得很好聽，大大的鼓勵了小柔。
（右邊的是小柔剛給嘉容老師教時所彈奏的影片，不過是用手機錄音所以請大家多多包涵，希望之後有機會小柔也可以來工作室錄音！）
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不過在小柔穩定的慢慢進步中，嘉容老師發現小柔在彈琴對自己有點沒信心，所以聽起來怕怕的，而小柔對自己的要求也很高，有時候在上課時候老師在跟小柔說怎麼做會更好的時候，發現小柔都會悶悶地，所以老師開始在每堂課給她一點一點的心理建設，讓小柔知道，她已經很棒了喔！嘉容老師只是在告訴她如何做才會更棒！也跟媽媽說要多給小柔鼓勵！另一方面老師在示範的同時也會『比較誇張地做出』可以在改進的地方，和彈的不錯的地方，每次小柔看到這樣的比較組示範時，總是笑出來！慢慢的我在小柔的鋼琴課，看到笑容了！
小柔的彈奏能力雖然很好，但是以前還沒有經過聽音、節奏、樂理的訓練，所以在暑假的時候，嘉容老師不僅幫她上彈奏的部份，也加入了其它訓練，而小柔媽媽也會跟嘉容老師說，可以給小柔功課再多一點，再多一點！不然她一下就練完了，聽到這個嘉容老師真的很感動！不過現在學校也開學了，學校作業再加上補習，還有其它才藝，每個小朋友都開始變得好忙喔，所以嘉容老師又幫小柔的作業調整了比例，讓她不至於覺得連鋼琴都是一種負擔！嘉容老師希望每個跟嘉容老師上課的學生，都是很開心的彈鋼琴、學音樂、學雙簧管，而不要把這個也當成是一個作業或壓力喔！
再來嘉容老師要讓小柔上台不緊張，所以也開始幫她注意音樂比賽，以及之後可以上台的機會！小柔要繼續加油噢～
嘉容老師的寶貝學生：妞妞
她是妞妞，從四歲來工作室找 Wiwi 老師和嘉容老師上課！很多人會很好奇，四歲小朋友的音樂課到底要上什麼呢？
小妞妞見到嘉容老師的時候，我記得是 2011 年的聖誕節前一個禮拜，第一次見到嘉容老師，就超級大方地跟我說，『您好，我叫妞妞，我今年四歲』嚇了嘉容老師一跳，第二堂課上課，就送來一張卡片，讓嘉容老師超級感動，至今都保存著妞妞的卡片！
小妞妞來到工作室對任何會發出聲音的東西都充滿好奇，鋼琴按一按，電子琴摸一摸，方塊音樂打一打，直笛吹一吹，但是四歲小朋友不論年齡和理解力以及持續力都有所不同，如何讓她能保有對學音樂的熱情與興趣，又可以讓她們有效地慢慢學習到東西，這點不是每個老師都可以完整地做到。
嘉容老師覺得初學者，又是啓蒙學生，年紀又很小的小朋友，課程一定要妥善地安排，才可以真的幫助到他們，一開始嘉容老師跟妞妞上課的時間，以一次半小時為限，並且在半小時的課程內，有彈奏，和打節奏。慢慢的妞妞常常到半小時後還不想下課，所以開始拉長時間，到一次一小時，而在一小時的課程裡，妞妞會加入彈奏、唱遊、樂理、節奏四大課程！
妞妞的個性很大方也很有禮貌，一般的小朋友通常來到工作室，初期都會比較害羞，而妞妞每次來到工作室，看到 Wiwi 老師或是他的學生總會很有禮貌地跟大家打招呼，才開始上課，每次一上課，學到新的曲子，會彈的時候，總是好開心！常常衝到 Wiwi 老師那間要表現給大家聽！嘉容老師非常讚賞她樂於與大家分享任何東西，不只是音樂而已的舉動！
不過另一方面也因為妞妞很活潑，所以要如何把她的心慢慢地靜下來坐在鋼琴前面，而且可以學到東西呢？這點也讓嘉容老師仔細想過，所以在上妞妞的音樂課時，這個時候我就不是妞妞的老師了，我是妞妞的同學，嘉容老師把自己也成為四歲小孩，跟她一起學習，用競賽的方式，妞妞專心度提高很多，慢慢懂得怎麼坐在鋼琴前面，也知道音符的位置，這半年多來我看到妞妞的進步，我非常開心！
而節奏的部分，任何 3/4 拍和 4/4 拍的節奏，她都可以打出來，嘉容老師在這方面的訓練也是從一小節，兩小節，三小節的慢慢拉長。甚至也會畫出全部的休止符告訴嘉容老師休息幾拍。
而唱遊部份，嘉容老師在每堂課前會先計劃好學習的重要曲目，如：瑪利有隻小綿羊、兩隻老虎、小叮噹或是高音譜記號或低音譜記號的歌，讓妞妞聽完後，帶領妞妞唱而嘉容老師一邊彈奏，再教導曲目裡面所學到的新節奏，讓妞妞學習，寫出來，劃出來，打出來後，在進行彈奏，這方面妞妞越來越棒了噢！這是在教妞妞小叮噹曲目時，所教的節奏，而妞妞馬上學會在寫給嘉容老師看噢！
妞妞媽媽是個很好的家長，每次都讓妞妞來自己上課，所以妞妞會反應她自己的個性，而媽媽總是會在下課前在樓下等著，也會關心今天的上課狀況，讓小孩子完全自主地學習，嘉容老師也會用 Line 傳每週上課的照片或是小影片給妞媽媽，不知不覺中嘉容老師手上就有好多妞妞上音樂課的照片，也算是為妞妞的成長作了記錄！
妞妞繼續加油噢！妳真的很棒～～
我想學鋼琴，可是我家沒有樂器怎麼辦？
嘉容老師有很多啓蒙學生一開始學鋼琴，都沒有馬上具備鋼琴，一方面好的鋼琴對大部分的家庭來說，其實價格並不是隨便輕 […]
小朋友學鋼琴的常見問題
1. 如何幫小孩選擇鋼琴老師或樂器老師呢？ 嘉容老師覺得關於如何挑選老師，是一個雙向的問題。家長要了解、觀察老 […]
成人學鋼琴的常見問題
（標題圖片「Wait, where am I again?」，作者 FrozenCapybara，創用 CC 授權）
嘉容老師最近接到了許多關於成人學音樂的問題，在這個網站，把它們整理整理跟大家分享！
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1. 我是成人學生，我以前都沒有基礎，我還可以學琴嗎？或是學雙簧管呢？會不會太晚？
成人學生當然還是可以學鋼琴、玩音樂的。學雙簧管也是沒問題的噢！
只要您有心、有興趣，任何年紀來學習都不會太晚，嘉容老師反而還很喜歡教成人學生喔！因為這些學生多半都曾經學習過，或是對學鋼琴、學音樂有很大的興趣，所以不管您是在任何一個領域打拼，或是已經退休了，都歡迎您藉由音樂來抒發自己的心情喔！而教這些成人學生的同時，也讓嘉容老師身邊多了好多不同領域的朋友呢！從他們身上也讓我學到很多音樂上所學不到的東西噢！
2. 我小的時候曾經學過鋼琴，好久沒有碰，老師還願意收我上課嗎？
當然沒問題！嘉容老師很高興，鋼琴是您小時候學習過的才藝，並且長大之後還可以那麼喜歡，但是學習任何才藝都需要保持熱誠，固定的練習，相信過不了多久，您一定可以從練琴和學琴的過程中，得到更多的樂趣！
3. 成人學鋼琴手會不會定型了，會不會很難把姿勢學好呢？
其實嘉容老師要告訴大家的是，不論幾歲學琴，學任何的樂器，都要一股決心，而且也要打破一些迷思。學習任何一樣新的才藝，「有心」才是最重要的喔！基本上手的大小可能已經定型，不會再長大了，但是手指頭的靈活度，是可以透過訓練來加強的。
4. 如果我來學琴，那我可不可以自己在家教我的小孩呢？
嘉容老師建議，如果經濟狀況允許的話，還是把小孩交給專業老師來教導吧！學得更正確，也會更有效果。
鋼琴和雙簧管，絕對不是自己知道音怎麼按了，就可以教人了唷！一不小心在自學的情況下養成的壞習慣，之後必定要花更多的時間才能改過來，而許多的表情、音樂細節、樂句和音樂的結構，絕對是需要老師來教授指正，自學在這方面是很難去體悟的！
不過如果家長跟著學音樂，對小朋友來說是更好的，因為您可以更清楚小朋友在練習的過程中所會遇到的問題和挫折，這樣一來也可以跟著小朋友一起成長！
5. 老師您教成人學生跟小朋友學生的教法會是一樣嗎？教材呢？
當然會有所不同。首先成人與小孩子的理解力就不同，所以教授成人鋼琴時我們通常可以談到較深入的和弦搭配，或是調性、樂理上的問題！而成人上鋼琴或是音樂課，本與小孩子的需求不一樣，教材也不需要用一樣的。通常嘉容老師會給成人學生一、兩本基礎性的練習，再來搭配其它不同的樂曲。成人的理解力夠，又是自己有心想學，通常進步也會很快速喔！
6. 老師，因為我還在工作，所以很忙不一定能每天持續不斷的練習，那我還可以學習音樂嗎？
還是可以的！但是嘉容老師還是會建議大家，因為都是成年人了，我相信現在學琴或學音樂，通常是藉由音樂要來抒發情緒，也不是為了要當音樂家。您只要每天經過鋼琴或是您的樂器時，動手摸摸它們，每次的時間不一定要到一、兩小時，只要每天都可以練習一、二十分鐘，長久下來一定會有進步的！
給成人學鋼琴或學習其他樂器的建議：
1. 可以先想想看：是否可以排出練琴或練樂器的時間？是否可以有地方練琴？自己家裡有沒有鋼琴或樂器？如果要租樂器練習是否可以負擔呢？練習永遠是最重要的。
2. 您想不想彈鋼琴，想不想吹雙簧管？找一首自己喜歡的曲目，想像您在演奏它，您會更想練習。
3. 您想彈到或是吹奏到何種程度？是否有目標？有目標的話，會讓自己比較有動力持續下去完成自己的夢想。
4. 固定的約上課。不一定要每週都上課，因為成人學生的工作或家庭可能會很忙。但是嘉容老師會建議先跟您的音樂老師約好，接下來您這個月或是這幾個月可以上課的時間，這樣相對地會讓您更有計劃的練習。
最後嘉容老師還是要祝福各位正在學習音樂的大朋友小朋友們，都可以藉由學習音樂找到樂趣噢！
欣賞音樂會的禮儀
（標題圖片「Classical Concert at Arsenal-Metz」，作者 Vincent Maurin，創用 CC 授權）
不知道各位學音樂的大朋友小朋友們，您們有沒有親自到音樂廳聽過一場音樂會或是參與藝文活動呢？您們知道聽音樂會的時候要注意什麼嗎？今天嘉容老師要來跟大家介紹，在聽音樂會我們要注意的禮儀，讓大家進音樂廳時都是最有氣質最棒的貴賓喔！
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走吧！我們一起去聽音樂會，GO！
1. 可以先在家裡瞭解一下要欣賞的音樂會，曲目、歷史和相關故事。
2. 記得到音樂廳欣賞音樂會時，鞋子一定不可以穿拖鞋喔！那是非常不禮貌的。
3. 在開演前三十分鐘準備進場，如果音樂會是在七點半開演，建議大家七點左右就要到會場附近準備進場嘍！
4. 抵達會場後要注意是否有販賣節目單，有些音樂會是贈送節目單，所以抵達會場時可以注意一下。
5. 進音樂廳後不可以大聲喧嘩嬉鬧。
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開演前要注意
1. 確認自己的座位，通常會有「幾樓、幾排、幾號」，小心不要弄錯。
2. 手機或是任何會發出聲音的東西要趕快先關機，音樂會最怕的就是台上正在演奏美妙的音樂、台下您的手機剛好也響起來。小心千萬別當音樂廳的小惡魔，進場前一定要檢查自己的手機有沒有關機。
3. 先去上個廁所。利用開演前先去，不然就要等到中場休息的時候才能去喔！千萬不能在音樂會進行的過程中，中途跑去上廁所再跑回來。
4. 乖乖坐在位子上等待節目開始，這時候嘉容老師建議大家可以看一下要演出的節目單，先瞭解一下等下要演出什麼，和演出人員的介紹，更瞭解這場音樂會，等待音樂會開演喔！
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音樂會開始嘍！
1. 在音樂會要開始前，通常觀眾席的燈光會變暗，提醒各位觀眾音樂會要開始嘍。
2. 在音樂會的演奏過程中要保持安靜，即使不小心睡著了，打呼也不可以太大聲嘿！聽音樂會感覺很舒服，睡著沒什麼關係，但一定要注意自己的鼾聲，千萬不能太大聲，打哈欠的話也是，記得要小小聲的喔，不可以影響到其他觀眾聆聽音樂會的權益。
3. 如果是有好幾個樂章的曲子，樂章與樂章中間不可以拍手，因為曲子還沒結束。
4. 你怎麼知道演出曲目有幾個樂章呢？這就是為什麼開演前要先看節目單的原因阿！
5. 在演出中別一直滴滴咕咕的講話，跟旁邊的朋友聊天。
6. 不要拍照，現在幾乎所有的音樂會都會禁止用相機（或手機）拍照，所以突然拿著相機（或手機）朝舞台按下閃光燈，是會被請出音樂廳的喔！
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音樂會結束了！
1. 當演出者退到舞台兩側，掌聲還依舊持續時，演出者通常會再度出場「謝幕」，一般來說謝幕通常都會來個三次，記得要繼續用力地拍手。
2. 如果演奏相當精彩，在演奏結束時，通常可以喊「Bravo」，代表「太棒了」，或是喊「安可」（encore），表示「再來一次」。
3. 如果演奏得很爛的話，你也可以大喊「Boo～～」，雖然嘉容老師覺得大家還是對演出者客氣一點比較好拉！
在台灣，特別是台北，可以欣賞音樂會的場所有很多，看完了嘉容老師給大家介紹的欣賞音樂會的禮儀後，希望各位朋友之後到音樂廳都可以當最有水準的觀眾喔！
嘉容老師的寶貝學生：永瑋
她是永瑋，今年升國一，是嘉容老師在台北的第一批學生。從嘉容老師在師大讀研究所的時候，永瑋就來師大附近上課，後來嘉容老師自己有了工作室，她們也從遙遠的安坑，每隔兩週來工作室上一次課，讓嘉容老師好感動。
看看我們永瑋長得這麼漂亮，每次嘉容老師上她的課都好開心，而且她除了鋼琴以外還會吹小喇叭喔！很不簡單吧！永瑋的小喇叭吹得很好，現在也加入台北青年管樂團練習。
上永瑋的課一年多來，她都是靜靜的，一開始嘉容老師覺得她是個很害羞內向的人，可是慢慢地發現她其實還是會有一些情緒反應的，微笑、點頭、簡單的對話。永瑋的視譜能力超快，每次上課給她一份新的作業，她總是能夠當場把音直接找出來。
記得頭幾次上永瑋的課時候，發覺永瑋詮釋曲目，會讓人有「一段一段」的感覺，但是仔細看起來每段的問題又不大，只是無法串連起來。然後彈琴的時候會讓人聽起來感覺很平淡，所以嘉容老師開始帶領她瞭解音樂性，教她怎麼把每段完整地呈現出來，開始唱音樂線條給她聽，甚至開始補充一些音樂彈奏以外的影片！教永瑋彈鋼琴也要用耳朵聽喔！
永瑋在 2012 年 2 月底，剛來工作室上課時的錄音：（2012.02.28）
永瑋的爸爸媽媽是我遇到最認真也最客氣的家長了，以前在師大附近上課的時候，都是由永瑋媽媽來跟嘉容老師聯絡，下課聊一下永瑋問題和進度。記得某次上課永瑋媽媽好開心的偷偷告訴我：「我和永瑋爸爸第一次在要出門前，看到永瑋在練琴，一直到我們回家居然都還在彈，好感動」，我聽到這個我更感動！
現在永瑋來工作室上課，後都是由爸爸接送、關心著她的上課。永瑋在上課時，爸爸總是在外面等著，下課後又帶永瑋去青管練團，真的很認真！他們的假日都拿來陪伴小孩，給小孩最好的。
現在永瑋的鋼琴課裡，嘉容老師已經不單單只教她彈奏了，也開始訓練永瑋的聽力，讓永瑋可以把聽到的旋律寫出來，節奏也是！從一開始的不熟悉到現在，永瑋的聽寫方面也進步很多喔！
室內樂是什麼？
嘉容老師今天要來帶領大家認識室內樂，室內樂簡單來說，就是由一小群演奏家一起演奏的音樂。因為通常是在室內演出，所以我們稱為「室內樂」或「室樂」，在英文中叫「Chamber Music」。
通常室內樂編制的曲子，每位音樂家演奏的都是不同的部分，很少有其中兩個人演奏同一部的狀況。另外，室內樂的演出通常是不需要指揮的喔！最常見的室內樂編制是二到五人的組合，我們分別叫做二重奏（Duo）、三重奏（Trio），四重奏（Quartet）和五重奏（Quintet）。
接下來嘉容老師要介紹在古典音樂中我們最常見到幾種室內樂組合。首先是弦樂四重奏，由兩支小提琴，一支中提琴和一支大提琴所組成。像是這一首貝多芬的弦樂四重奏：
木管五重奏：分別是由長笛、雙簧管、單簧管、低音管和法國號所組成的。
那鋼琴五重奏是什麼呢？各位大朋友小朋友來猜猜看！那就是弦樂四重奏和鋼琴的合奏，有時候還會以低音大提琴來取代第二小提琴，舒伯特的《鱒魚》就是一個有名的鋼琴五重奏的例子。
嘉容老師要來問大家了，鋼琴五重奏是鋼琴加上四個弦樂器，那鋼琴三重奏又是什麼組合呢？如果您說是由三台鋼琴所組成的，就答錯了喔！我們說的鋼琴三重奏，是由小提琴、大提琴和鋼琴所組成的。
當然室內樂也可以有不只五個人，我們還可以有六重奏（Sextet）、七重奏（Septet）和八重奏（Octet）或更多。其他的常見編制還有以下幾種：
鋼琴四重奏 – 鋼琴、小提琴、中提琴、大提琴
長笛四重奏 – 長笛、小提琴、中提琴、大提琴
豎笛五重奏 – 豎笛加上弦樂四重奏
弦樂六重奏 – 小提琴、中提琴、大提琴各兩支
弦樂八重奏 – 兩組弦樂四重奏
現在你知道室內樂是什麼了，也歡迎來看看嘉容老師跟好朋友們的室內樂演出喔！