封面圖片 / Teaching the youngster to feed by Joh Haslam, CC Licensed.
以前小時候總是羨慕「師」字輩的職業，如老師、醫師、美容師、設計師、機師、資訊電腦工程師等等的，但慢慢長大踏入職場幾年來，發現這些職業的人，其實很辛苦的。
因為像是老師，如果是教到小朋友，是還要同時兼顧家長的需求與情緒，也要看小孩子能不能吸收。醫師除了醫診開藥外，也要承受病人的要求，不小心還會有醫療糾紛。美容師，除了把顧客服飾得服服貼貼外，也要不斷地聽顧客抱怨、和說家裡的故事。設計師和資訊電腦工程師，常常就是爆肝的生活，或是跑工地。機師，常常飛來飛去，四處為家。
雖然我還沒有生小孩，但是目前的學生年齡層蠻廣的。有已工作的大人、大學生、國高中生、小朋友。
常常有人會說：「小朋友最好教了。」
不！我不這麼認為。
一直認為教學生，除了學生自己主動積極外，家長也是很重要的一環。教小朋友（只要還沒升國中我都稱為小朋友），最怕以下幾種家長：
１．把自己的希望期待建築在小孩身上
ex: 「老師我以前沒有學過，因為家裡經濟有限，但是我現在可以投資我的小孩了，所以就拜託妳了，我希望他可以變成像馬友友或是朗朗一樣。」
【心裏os…阿．．．可是你小孩不想成為馬友友或朗朗啊，他好像比較想要成為郭台銘或王永慶耶】
２．過度期待期望太高的家長
ex: 家長通常要跟課，我都非常歡迎，畢竟上課一週只有一次，小孩在家的時間比較多，如果家長在旁邊聽，回去也可以輔助小孩，那就更好了。可是我最怕在調整小朋友手型或吹奏姿勢，老師講話講到一半，正在引導時，家長在旁急著像熱鍋上的螞蟻立馬衝到小孩旁，就給她巴下去，說：「妳連這個也不會，快吹給老師聽！或是快彈老師教的那個音，那是什麼音？」。小孩兩行淚掉下來，家長也出去透透氣，等到要下課，換家長進來說：「老師，對不起剛剛一定嚇到妳了，但我真的想要她很好，我控制不了我自己，我怕她被瞧不起，我也不想打她，可是每次都會忍不住」
【心裏os…..現在小孩很可憐，可是媽媽也很可憐給自己也太大的壓力了，最後也老師可憐要當兩方的心理輔導老師】
「老師我們要進管樂團！這是管樂團下週要考的 F 大調音階⋯⋯」
【心裏os…….妳小孩才剛學三堂課耶，拿到樂器，才剛會呼吸，吹幾個音耶】
３．愛殺價愛比較的家長
ex: 「老師那個他們班有人已經去檢定了有人去比賽了，我們也要！我們也想！」
【心裏os…可是你小孩不想啊！】
「小孩子平常都很開心學音樂，程度也不是不夠，但是上課只要談到要不要去比賽，媽媽很想你去比耶，要不要去檢定，媽媽很想要你去耶，就兩行眼淚掉下來。」
那麼比賽和檢定的意義到底在哪裡？
「老師那個我們家裡五個小孩都學音樂耶，都讀音樂班喔，可不可以算便宜一點，或是兩個一起上，一個在旁邊聽，老師可以幫我們介紹修樂器師傅嗎？那我們可不可以跟他說是老師介紹的請他算便宜一點？」
【心裏os…「不可以！」拜託這是專業耶，請尊重專業，又不是在買菜，維修師傅維修樂器也是一種專業好麻？？】
４．條件交換的家長
ex: 「老師我跟你說，自從跟你上課後他變得比較愛練琴了，所以我現在要他幫我打掃或是做什麼，他沒做到，我就會說這週不讓你去上課噢！老師以前她很不愛練琴，我就會跟她說，如果有練琴我就會幫她積印章，或是每週作業有通過媽媽就會帶她去買禮物。」
【心裏os……哎～小朋友練琴我想目的應該不是在每週有幾本通過吧？！應該看是有沒有學到東西，有時候只是一個觀念的指正，就會影響後面學音樂的路很長很長。而且用交換或是威脅的通常不會有太長的效應】
老師是種服務業的工作，現在的老師真的是辛苦了，也必須要常常當心理輔導老師，一路走來慢慢的現在旁邊一些天使家長和學生越來越多，要很感恩！然後積極正面走下去！
當老師認真，學生努力，家長支持，這條路就先成功了一半！
