在上篇我們介紹了音感，瞭解了原來生活中處處都有音樂和旋律的陪伴，接下來我們要介紹絕對音感（Absolute pitch）和相對音感（Relative pitch）。
絕對音感簡單來說，就是在鋼琴或任何可以發出音高的樂器上，演奏出來的音，可以立即辦認出來實際音高。至於相對音感，先有一個音為基準音，然後再往上加音，或是往下加音，利用音與音之間的距離和音高（如以任一基準音來說越往右邊音越高、越往左邊音越低），去推測出實際的音高。
那麼音感是可以訓練的嗎？答案是可以的，而且越早訓練對音的敏感度會準確以及高很多。
常常有學生因為要考音樂系（班）而上樂理、聽寫、音樂史等等。通常第一堂課會檢視每位學生已經具備的程度。我常常告訴學生：『樂理，只要熟練考試類型，觀念，多做題目，了解音樂常識，基本上是可以快速拿到穩定的分數。但聽寫則就無法了，必需常常練習聽力。』
當學生有敏銳的絕對音感時，那訓練聽力這條路已經領先了一大步。但學生如果對音感完全沒有感覺的話，我會建議從一個八度開始做練習，等熟悉音高後再開始增加不同的八度練習。
為什麼特別提到音感以及聽音的重要性呢？幾天前，我的雙簧管學生傳訊息告訴我：「老師我想吹霍爾的移動城堡，youtube上管樂團的版本，」還特別註明寫說特別是在 6:58 – 9:00 的地方。
因為是管樂團的版本，所以老師當做聽寫練習把它聽出來，再打給學生吹奏，這堂課我除了完成學生的心願，也展示了聽音訓練的實際用途。
