昨天聽完臺大學生音樂會，內心很感動。

對於教學，最近有深深體悟：
教學生很特別，有些學生是恨不得把老師的東西都學，吸收，遇到這種其實很開心、且會一直自己找問題，希望能更好。
但有些學生怎麼放，怎麼引導，您會覺得有一點難拉。這是從事教學以來的十幾年經驗。
這次回中南部跟家族從事教育的長輩們聊，我印象非常深「五隻手指頭都不會ㄧ樣長了，妳怎麼可以要求他們做到ㄧ樣」。

是啊，我每次都

A.耐力不足練習不夠—你每天晚上錄line給我，我要聽。再給你意見。
B—音樂史和樂理要多寫、手感才會快。我每天再多拍題目給你，除了上課以外，你每天回傳給我。
C—音感節奏要多訓練，上課全程錄音—您睡覺前、坐捷運都多聽。
D—你不能只吹自己的要聽鋼琴伴奏，上課我彈我錄，你要記得什麼時後進來。
E—指法小姆指這裡替代鍵很麻煩，打開手機錄老師指法怎麼動。要記起來，回家練可以看。

只因爲，量身訂做每個人不同的弱點，再給予更多的幫助。

我非常努力再教每一個，甚至都不是上課時間，但有時我會想，一直再爲學生省錢想不同方法，他們懂嗎？記得嗎？還是覺得這是應該的！我一個兩個三個⋯持續這樣，其實很累的。而只要有一點稍稍進步，我卻已經比他們還開心。

感想：教學責任不是在老師，要學的，教起來真的只有一個字：爽！
不要的總是會藉口一堆，推那、說這、所以⋯⋯導致怎樣，心裡也只有兩個字：是嗎？

「很多事、只有自己要不要，肯不肯而已」

雙簧管首席是我的學生，我以他為傲！他的上課方式、與時間安排，你們不會想到，他大學修兩個系，而研究所也同時考上兩個系。臺大—社工、與社會（目前已選定好就讀系所）甚至這個月還是會考國考，之後還要比個人賽。還徵選上學校樂團學生指揮！