很多人問我對於非音樂班學生和音樂班的教學，是否有差異？

我對於非音樂班和音樂班的學生，在教學方法上並沒有太大的不同，該注重的嘴形、長音練習、換氣、呼吸點的規劃、以及如何拿樂器、如何收樂器、基本功的教學都一樣。

不同的地方在於「教學的目標」，以及「教學內容」。
非音樂班的學生除了基本練習外，我通常都會讓他們選擇喜歡的曲目，也會試著跟他們搭二重奏練習，甚至讓他們吹喜歡的歌曲時，用鋼琴幫他們伴奏。

而要考音樂班的，或是要考音樂系的，在主修方面我通常會依照每個不同學生需求做不同的加強，有些學生老師旁邊吹得很不錯，但是不敢上台。這時我會多幫他們安排上台的機會磨練膽量。
一方面老師也幫學生做考試的音階籤筒，在快考試時，進來都要吹過音階，順練臨場考試感。

聽寫樂理的部分，我會「量身訂造」，因為每位學生的弱點真的不一樣，有的是音感（會影響到旋律、音程、兩聲部等等），有的是節奏，有的是音樂史音樂常識，如何讓他們在最快速的時間拿到可以把握的分數是很重要的。

在針對主修部份，非音樂班突然想考入音樂班，就需要更費心了，請他們先定下目標，再來做時間規劃，老師跟學生一人一份，因為這是我們共同的目標。
有空會帶他們多參與大師班，多聆聽雙簧管音樂會，順練他們打耳朵打開聽別人如何吹奏，也是一種學習。幫他們安排上台的機會，如：幫他們開音樂會，或是鼓勵他們去比賽。
因為在音樂班的孩子們，每個學期都需要期末考，所以上台對他們來說已經不陌生了，緊張當然還是難免。但是非音樂班的孩子，很多連這個機會都沒有，所以要多訓練。

所以今年要考的考生們，絕對不能退縮喲！要勇敢要努力，我們要加油！目前老師教的每位學生都有上榜，或是明顯的進步！我們一起努力！明年一樣可以很棒！